06 juillet 2007
Animation en volume
Juin 2007
Durant trois ou quatre séances, les enfants ont expérimenté la technique de l'animation image par image.
Pour les plus petits, il y a eu d'abord la conception de thaumotropes pour qu'ils comprennent le phénomène de la persistance rétinienne. "Thaumatrope est un mot d'origine grec qui signifie : "roue à miracle". Il s'agit d'un disque ayant un dessin différent sur chaque face. En le faisant tourner rapidement les deux dessins se superposent créant une illusion de mouvement."
Puis, il y a eu la réalisation de petits films avec des personnages en pâte à modeler qui dansent ou qui disparaissent et réapparaissent.
Pour voir les animations des enfants, cliquez sur le lien: http://lpfmk.free.fr/
Durant trois ou quatre séances, les enfants ont expérimenté la technique de l'animation image par image.
Pour les plus petits, il y a eu d'abord la conception de thaumotropes pour qu'ils comprennent le phénomène de la persistance rétinienne. "Thaumatrope est un mot d'origine grec qui signifie : "roue à miracle". Il s'agit d'un disque ayant un dessin différent sur chaque face. En le faisant tourner rapidement les deux dessins se superposent créant une illusion de mouvement."
Puis, il y a eu la réalisation de petits films avec des personnages en pâte à modeler qui dansent ou qui disparaissent et réapparaissent.
Pour voir les animations des enfants, cliquez sur le lien: http://lpfmk.free.fr/
Fusain
Mai 2007
Recouvrir sa feuille de fusain et dessiner à la gomme.
Nos modèles étaient soit un dinosaure, soit un éléphant ou encore la photographie d'une statuette primitive.
La consigne était de dessiner non pas en faisant un contour mais en matérialisant avec sa gomme les zones claires (travail sur l'observation des ombres et lumières). Pour rendre la forme définitive plus significative, les enfants pouvaient réhausser leurs sujets par des traits de fusain.
Recouvrir sa feuille de fusain et dessiner à la gomme.
Nos modèles étaient soit un dinosaure, soit un éléphant ou encore la photographie d'une statuette primitive.
La consigne était de dessiner non pas en faisant un contour mais en matérialisant avec sa gomme les zones claires (travail sur l'observation des ombres et lumières). Pour rendre la forme définitive plus significative, les enfants pouvaient réhausser leurs sujets par des traits de fusain.